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小  引

小明離家記／E.Q.小老師：小引＼故事大綱 ＼正文＼作劇法＼ 劇場與演出                      →回首頁

        《小明離家記／E.Q.小老師》是《做個快樂的好學生》的姊妹篇。故事內
容講的是一名國中新生，因為一時課業困難、加上親子溝通不良，導致離家出
走…，最後在員警的協助下，終於閤家團圓的故事。
        《小》劇與《做》劇一樣，同樣是定位為「禮堂劇」，演出製作的理念相
同，而演出程式也是借鏡於宋、元「院本」的演出樣式。網友可以與《做》劇
相互參照。而唯一不同的地方，在於《小》劇是專門為國中階段的同學寫的，
設計上也將由國中班級的幹部來搬演給全校師生觀看。
        《小》劇是衛西林第二次嘗試採取此種「帶觀眾入戲，又帶觀眾出戲」演
出形式所作的腳本創作。在寫作當時，便已經意識到它與一般時下所流行的、
「快樂嘉年華式」的兒童劇場有所不同；至於學童或教育人士會不會接受這種
直接取材自生活的演出題材？而學童又是否能勝任演出的任務呢？衛西林則是
抱持著樂觀的態度。
        衛西林認為能提供學童戲劇鑑賞活動的不同品味與選擇性，總是一件好
事；而現在的學童一般模仿能力都比上一代來的早熟與進步，與其讓一次演出
成敗的考量限制了學童戲劇學習的嘗試與可能性，不如讓學童在課餘時間、藉
由戲劇的情境、啟發他們處理現實問題的思慮的習慣﹙即使是單純地做讀劇的
活動，也能收到部份的預期效果﹚，如此正可以做為國中生活教育的材料，適
時地補充學校教育過於強調知識學習的偏向與不足（當然這還必須配合課後充
分的討論，以及導師為學生做思考與觀念上的指導﹚。